Lugar: Museo Educación Ambiental. Pamplona
El Área de Gobierno Estratégico, Urbanismo, Vivienda y Agenda 2030 del Ayuntamiento de Pamplona, a través del servicio de Educación Ambiental y Museo (Ingurumen Hezkuntza eta Museoa), impulsa una formación dirigida al profesorado con el objetivo de incorporar la perspectiva ecosocial en la práctica educativa y en la programación de aula. Esta propuesta formativa pretende analizar la dinámica del aula para favorecer un enfoque ecosocial del aprendizaje, así como repensar el papel del docente, no como una figura meramente instructora, sino como guía y mediadora de los procesos educativos.
La formación profundiza en la importancia de las metodologías activas como herramienta clave para el desarrollo de propuestas competenciales que integren la dimensión ecosocial, fomentando al mismo tiempo el intercambio de conocimientos dentro del claustro. De este modo, se busca recoger diferentes voces del profesorado y favorecer un clima de colaboración y cultura de centro.
En cuanto a los contenidos, el curso aborda la educación ecosocial y la programación de aula como instrumentos para su puesta en práctica. Se trabajará el diseño y desarrollo de situaciones de aprendizaje, partiendo de la elección de una temática vinculada al contexto escolar y al perfil de salida del alumnado. Asimismo, se profundizará en la concreción curricular, incluyendo competencias específicas y aprendizajes ecosociales, criterios de evaluación y saberes básicos. También se abordará la intencionalidad educativa, la narrativa, los objetivos competenciales, el planteamiento de retos y la secuenciación didáctica desde una perspectiva competencial. La evaluación ocupará un lugar destacado, analizando distintos tipos de evaluación y, especialmente, la evaluación competencial.
La metodología del curso se basa en un enfoque vivencial y práctico, apoyado en la participación activa, responsable y autónoma de las personas asistentes. Se combinarán exposiciones teóricas con espacios de trabajo colaborativo. Como resultado final, el profesorado elaborará una adaptación de un material propio con mirada ecosocial, que será revisada y corregida por el equipo de FUHEM. La formación cuenta con un máximo de 25 plazas.
Información: Formación