Noticias Noviembre 2019

Noticias
  • Problemas de la Educación Ambiental y respuestas en el Segundo Encuentro Presencial de #EA26
  • Celebrado el 26 de octubre, trató de responder a la pregunta ¿A dónde vamos? a través de una dinámica participativa en la que primero se hizo un diagnóstico de los problemas a los que se enfrenta actualmente la educación ambiental, y después se buscaron respuestas. Para ello, los participantes, organizados en equipos, grabaron un vídeo con el resumen del trabajo realizado en el que definen sus puntos débiles.
  • El Boletín de Interpretación del Patrimonio de la AIP cumple 20 años
  • Para conmemorar este aniversario, el Boletín de Interpretación de la Asociación para la Interpretación del Patrimonio dedica su número 40 a una edición especial monográfica elaborada por Marta Brunelli (Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo, Italía) sobre los orígenes de la Interpretación en los Estados Unidos (1872-1929) como disciplina de comunicación del patrimonio.
  • Los Premios Aprendizaje-Servicio 2019 reconocen 18 proyectos realizados por centros educativos y entidades sociales
  • Convocados por Educo, la editorial Edebé y la Red Española de Aprendizaje-Servicio, estos premios reconocen iniciativas que integran el aprendizaje de las y los jóvenes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de la comunidad, fomentando el compromiso social, la cultura participativa y la solidariad.
  • La Universidad de Cádiz lanza la Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad (REAyS)
  • Por iniciativa del Grupo de Investigación Desarrollo Profesional del Docente (HUM462) de la Universidad de Cádiz, y con el apoyo de su Servicio de Publicaciones, se ha editado una nueva revista on-line dedicada a la educación ambiental y la sostenibilidad; un espacio abierto, universal, gratuito y plural sobre esta temática.
  • Docentes de Baleares preparan actuaciones de concienciación sobre la emergencia climática
  • El colectivo Docents pel Futur, constituido recientemente en Baleares, pretende dar apoyo a la movilización liderada por Fridays for Future; sensibilizar del problema en escuelas e institutos ante la gravedad de las amenazas y la emergencia climática, y conseguir la ‘ecologización’ de los centros, lo que pasa por mejorar su comportamiento ambiental en términos de consumo energético, consumo de agua o generación de residuos.
  • Campaña "Camina Madrid. Somos peatones: la acera es nuestra"
  • Esta iniciativa del Ayuntamiento de Madrid, que se inscribe en el marco del proyecto europeo ECCENTRIC y está integrada en la Estrategia Madrid 360, tiene como objetivo aclarar las dudas más comunes sobre los derechos del peatón y el correcto uso de la acera ahora que las calles se han llenado de nuevos vehículos (patinetes, bicicletas eléctricas, etc.) incrementando los modos de desplazamiento de la población, sobre todo la más joven.

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