La educación ambiental en México: definir el campus y emprender el habitus
Coordinador: Antonio Fernández Crispín
Edita: Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Escuela de Biología, 2013
Idioma: Español
Formato: Papel + Recurso electrónico + pdf
Este libro no es sólo la reunión de un conjunto de trabajos académicos, sino el resultado de un amplio espectro de posiciones y prácticas orientadas a construir una verdadera educación ambiental en nuestro país.
Los docentes e investigadores que colaboran con sus escritos se han propuesto, entre otros fines: reconocer las tendencias, enfoques, ámbitos y estrategias manifiestas en la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad que se realiza en México: promover la sitematización, la evaluación, el debate, el intercambio, la conceptualización de experiencias, los diagnósticos y estudios, así como la construcción teórica y metodológica en el campo de la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad; valorar el proceso de configuración de la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad en México en la consolidación de políticas públicas en el campo, y hacer un balance de la contribución de los posgrados en el desarrollo y fortalecimiento de la investigación en educación ambiental para la sustentabilidad.
En este libro se retoman estos trabajos bajo una nueva estructura partiendo de dos conceptos elaborados por Pierre Boudieu: El campus y el habitus
El campus es el espacio social que se crea en torno a la valoración de hechos sociales tales como el arte, la ciencia, la religión, la política. Es el lugar jerarquizado, estructurado según una determinada lógica de intereses en el que se agrupa, integra, complementa y entra en conflicto un grupo específico de actores: los científicos.
Por habitus se entiende las formas de obrar, pensar y sentir que están originadas por la posición que una persona ocupa en la estructura social. Es un espacio donde se encuentran los estilos de vida como una correspondencia entre principios generados de prácticas clasificables y el sistema de enclasamiento de dichas prácticas.
Este material está disponible en formato pdf
Disponibilidad: Centro de Documentación del CENEAM. Préstamo domiciliario
Destacados
-
Descarga Carpeta Informativa del CENEAM
-
Enlace suscríbete
![Acceso directo a Centro de Documentación [Foto: Ojo lince ibérico - J.M. Pérez de Ayala]](/en/ceneam/recursos/materiales/educacion-ambiental-mexico/_jcr_content/root/container/container-main/container-side/highlights_list-services52/highlights_item31.coreimg.png/1680210947233/catalogoscolumnadchabis-tcm30-165532.png "Acceso directo a Centro de Documentación [Foto: Ojo lince ibérico - J.M. Pérez de Ayala]")
![Mariposa isabelina [A. Moreno Rodríguez]](/en/ceneam/recursos/materiales/educacion-ambiental-mexico/_jcr_content/root/container/container-main/container-side/highlights_list-services52/highlights_item37.coreimg.png/1680224904511/fototeca-columna-dcha-tcm30-165558.png "Mariposa isabelina [A. Moreno Rodríguez]")
