Grupos de Gobernanza del PAEAS

GRUPO COORDINADOR PAEAS

Con esta finalidad de ejercer como foro de coordinación y seguimiento, se constituyó inicialmente un Grupo Coordinador del PAEAS, que ejerce de motor para su puesta en marcha y desarrollo. El Grupo de Coordinación del PAEAS está compuesto por un representante de la Secretaría de Estado de Educación y un representante de la Secretaría General de Formación Profesional como representantes del MEFPD, y un representante de la Fundación Biodiversidad, el/la director/a del Organismo Autónomo Parques Nacionales y el Director/a del Centro Nacional de Educación Ambiental, dependiente de este organismo autónomo, como representantes del MITECO.

Las funciones principales de este Grupo de Coordinación del PAEAS se centran en la elaboración de las prioridades de trabajo para cada ejercicio; la coordinación e impulso para el desarrollo e implantación del PAEAS, el seguimiento e impulso de las convocatorias del resto de órganos de coordinación y seguimiento; y la transferencia de información entre los diferentes órganos del PAEAS.

GRUPO DE TRABAJO INTERMINISTERIAL DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD

Con el fin de avanzar hacia una mayor integración de actores relevantes en esta materia se crea este Grupo de Trabajo Interministerial de Educación para la Sostenibilidad con representantes de diversas unidades de la Administración General del Estado que tienen un importante papel en relación con la EAS y en las que, ésta, pueda servir como herramienta para la consecución de sus propios objetivos. Este grupo de trabajo se creó en el año 2024 y está formado por representantes de 14 ministerios.

Los principales objetivos de este grupo de trabajo son los siguientes:

  1. Impulsar acciones, propuestas o líneas de colaboración en materia de Educación para la sostenibilidad.
  2. Compartir experiencias, buenas prácticas y fomentar el intercambio de información sobre iniciativas de Educación para la Sostenibilidad.
  3. Fomentar el debate y la reflexión acerca de la importancia de la Educación para la sostenibilidad para la consecución de los objetivos de cada uno de los departamentos ministeriales participantes.
  4. Trabajar de manera coordinada para construir un nuevo Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad en el que la Administración General del Estado tenga un papel reforzado y que incluya compromisos y propuestas desde la diversidad de ámbitos sectoriales que integran esta administración.

El Grupo Interministerial se compone de los siguientes miembros:

  • Coordinación: director/a del Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN), Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Suplente: jefe/a de la Unidad de Apoyo del OAPN.
  • Secretaría: director/a del CENEAM. Suplente: jefe/a de sección del CENEAM.
  • Integrantes del grupo: representantes designados por las diferentes unidades de la AGE.

GRUPO INTERSECTORIAL DE SEGUIMIENTO DEL PAEAS

El Grupo Intersectorial de Seguimiento del PAEAS tiene como principal objetivo la coordinación de la ejecución del PAEAS entre la Administración General del Estado (Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes) y las comunidades autónomas. Este grupo de trabajo se creó en año 2023 y está formado por representantes de las consejerías de medio ambiente y de educación de todas las comunidades autónomas y ciudades autónomas.

Para ello, se establecen los siguientes objetivos y tareas específicas:

  1. Seguimiento de la implementación del PAEAS. El Grupo Intersectorial revisa en sus reuniones el ritmo de implementación del PAEAS, pudiendo elaborar con carácter anual documentos sobre la ejecución de acciones por parte de las comunidades autónomas que dan respuesta a objetivos del PAEAS.
  2. Coordinación entre sectores o ámbitos responsables de la ejecución del PAEAS. El Grupo Intersectorial fomenta el intercambio efectivo de la información, impulsando mecanismos de cooperación y colaboración, con las siguientes funciones:
    1. Poner en común el trabajo realizado por las diferentes administraciones en materia de educación ambiental para la sostenibilidad.
    2. Analizar y desarrollar las posibles sinergias entre las actuaciones ya existentes.
    3. Impulsar las acciones a desarrollar por otras organizaciones/administraciones.
    4. Desarrollar tareas de carácter técnico que puedan surgir y en las que sea aconsejable trabajar conjuntamente desde las administraciones educativa y ambiental
  3. Impulsar acciones, propuestas de recursos o líneas de colaboración que faciliten la ejecución del PAEAS. Con el fin de asegurar el correcto desarrollo del PAEAS, el Grupo Intersectorial llevará a cabo tareas de asesoramiento e impulso que faciliten la labor coordinada de las entidades competentes en materia de educación ambiental, desarrollando las siguientes funciones:
    1. Proponer líneas de trabajo de educación ambiental para la sostenibilidad a desarrollar en colaboración entre las CCAA y la AGE.
    2. Definir metodologías comunes de trabajo que permitan desarrollar de la manera más eficiente las diferentes acciones recogidas en el PAEAS.

El Grupo Intersectorial de Seguimiento del PAEAS se compone de los siguientes miembros:

  • Coordinación: Director/a del Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN) o persona en quien delegue y Subdirector/a General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE, Ministerio de Educación y Formación Profesional) o funcionario/a en quien delegue.
  • Secretariado: Director/a del Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM, OAPN) o persona en quien delegue y un funcionario de la SGCTIE, MEFP.
  • Integrantes del grupo: representantes designados por las comunidades autónomas y ciudades autónomas integrantes del Grupo de Trabajo de Educación Ambiental de la Conferencia Sectorial de Medio Ambiente y del Grupo de Trabajo de Educación para el Desarrollo Sostenible de la Comisión General de Educación.

GRUPO MOTOR DE ENTIDADES LOCALES PARA LA ELABORACIÓN DEL PAEAS II

Recientemente, en el año 2025 se ha creado este grupo de gobernanza del PAEAS con el objetivo de implicar y apoyar a las entidades locales en el desarrollo de sus estrategias, planes, programas o acciones de educación ambiental para la sostenibilidad. El grupo motor está representado por una treintena de entidades locales, ayuntamientos, áreas metropolitanas, diputaciones provinciales, así como por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP).

Los principales objetivos de este grupo de trabajo son:

  • Recoger aquellos aspectos del PAEAS que se consideran claves en el marco de las políticas y actuaciones municipales de EAS.
  • Recoger las carencias, bloqueos y barreras que se detectan en la acción municipal en relación con el desarrollo óptimo de la EAS.
  • Reconocer las diferentes necesidades de cambio en relación con las actuaciones de EAS en los municipios.

SEMINARIO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD

Para fomentar la participación de todos los agentes relacionados con la EAS, trabajar y definir cuestiones específicas, realizar informes puntuales y asesorar sobre el desarrollo de acciones, se creó en el año 2022 este seminario técnico permanente de la calidad de la EAS.

Más información: Seminario 

Este seminario está compuesto por personas expertas en educación ambiental del ámbito académico, de la administración, del sector de la educación formal, del sector profesional de la educación ambiental y de otros ámbitos en los que se desarrolla la educación ambiental para la sostenibilidad en España.

Sus principales objetivos son los siguientes:

  • Definir y debatir sobre la calidad de la educación ambiental para la sostenibilidad, la definición de criterios a través del establecimiento claves o recomendaciones para el desarrollo de iniciativas y programas de educación ambiental para la sostenibilidad con calidad.
  • Asesorar sobre la ejecución del Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad.

DIÁLOGOS EAS

Los Diálogos EAS es una herramienta impulsada desde el CENEAM en el marco de la elaboración del nuevo Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad 2026-2032 consistente en promover una gran conversación sobre la EAS que se pudiera desarrollar simultáneamente en una diversidad de territorios y de espacios de diálogo promovidos por entidades, asociaciones, colectivos, sectores, equipamiento. Los Diálogos EAS se han conformado como espacios de reflexión y debate sobre el futuro de la EAS y para articular y movilizar a personas ligadas al sector para pensar conjuntamente sobre la EAS de los próximos años. En una primera fase se han recibido contribuciones de 33 espacios de diálogo territoriales y sectoriales, con participación de más de 100 entidades y más de 300 personas de perfiles muy diversos.