Novedades

Señales de cambio 2024. Autoría: Vanessa Howe-Jones, Narue Shiki, Darah Aljoudar, Manasi Kumbhat, Claudia Rangel. Edición: © PNUD 2024.

Señales de cambio 2024 es un informe del PNUD que analiza tendencias emergentes relevantes para el desarrollo en los próximos 3 a 10 años, con especial foco en la equidad intergeneracional. Basado en observaciones de una red global de expertos, identifica 16 temas clave y busca abrir una reflexión sobre futuros posibles, sus implicaciones para el desarrollo y las decisiones necesarias para construir un futuro más justo.

Guía didáctica Centros Educativos por el Comercio Justo. Autoría: Amalia García Prieto - IDEAS, Eva María Vicente Morales - IDEAS y   Valentina Andaloni - PROYDE. Edición: IDEAS Comercio Justo y PROYDE.

Guía didáctica editada por IDEAS y PROYDE, dirigida al profesorado de ESO, para trabajar el Comercio Justo y el consumo responsable en el aula. Ofrece unidades didácticas creativas alineadas con la Agenda 2030 y los ODS, promoviendo derechos humanos, respeto ambiental y valores como solidaridad y corresponsabilidad. Fomenta un consumo consciente y desarrolla en el alumnado pensamiento crítico, empatía, creatividad y compromiso social.

Contando GER: cuaderno de historia, aprendizajes y herramientas de Ganaderas en Red. Autoría: Arantxa Mateo Burgos, Yolanda Sampedro Ortega, María Turiño. Edición: Fundación Entretantos.

Contando GeR celebra los diez años de Ganaderas en Red con una obra colectiva que narra su historia, organización y aprendizajes desde la práctica ganadera y el feminismo rural. El cuaderno recoge testimonios, herramientas para crear comunidad y reivindicaciones clave, visibilizando a las mujeres ganaderas y la ganadería extensiva como proyecto vital, político y sostenible, basado en el arraigo, el cuidado del territorio y la acción colectiva.

¿Quién Quiere Ir a la Selva?. Autoría: Blasco Zumeta, Javier F. Edición: Tundra.

Con humor y optimismo, el autor narra su vida desde la infancia rural en Pina de Ebro hasta su formación como maestro y naturalista. Describe su vínculo con diversos paisajes, su labor educativa y su trabajo científico en los Monegros, donde catalogó numerosas especies nuevas. También relata la creación del Atlas de identificación de las aves ibéricas, obra clave para la ornitología y el anillamiento científico.

La Gestión de las Áreas Protegidas Teoría y práctica. Coordina: Carlos Vales Vázquez  Edición: CEIDA.

La conservación de la naturaleza es clave para comprender el mundo, sostener los sistemas que hacen posible la vida y garantizar servicios ambientales esenciales. Los espacios naturales permiten estudiar los procesos ecológicos, ofrecen modelos de relación equilibrada entre sociedad y medio ambiente y generan oportunidades económicas locales. Su protección, basada en el conocimiento científico, preserva un capital natural irremplazable y asegura el bienestar presente y futuro de la humanidad.

Ser animal: Un acercamiento íntimo y radical a la naturaleza. Autoría: Charles Foster. Edición: Capitán Swing.

Charles Foster intenta comprender cómo perciben el mundo distintos animales viviendo como ellos: tejón, nutria, ciervo, zorro y vencejo. A partir de la ciencia y la experiencia personal, explora cómo cada especie construye su propia realidad sensorial. El libro combina naturaleza, neurociencia y literatura en un viaje original, emotivo y a veces humorístico, que invita a repensar nuestra relación con los demás seres vivos.

Superhéroes por la Acción Climática. Autoría y edición: Naciones Unidas.

Superhéroes por la Acción Climática es una página educativa de Naciones Unidas dirigida a la infancia para fomentar la acción frente al cambio climático mediante misiones cotidianas. A través de ocho personajes, propone actividades prácticas y materiales descargables que conectan pequeños gestos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Con un enfoque lúdico y visual, empodera a niñas y niños para cuidar el planeta desde la vida diaria.

EnRÉDate por la interculturalidad. Autoría y edición: Jóvenes y Desarrollo ONGD.

Itinerario formativo para educadores que trabajan con jóvenes desde los 12 años en la prevención de los discursos de odio y la creación de narrativas inclusivas. Enmarcado en el programa EnRÉDate por la interculturalidad, promueve ciudadanía global, derechos humanos e igualdad, integrando los ODS. Se estructura en seis sesiones basadas en Design for Change e incluye recursos prácticos y anexos para facilitar el trabajo educativo y la participación juvenil.

Educación para la sostenibilidad a través de situaciones de aprendizaje. Autoría: Andrea Antúnez, Eva Quiroga. Edición: UN Etxea, 2023.

Guía teórico-práctica para profesorado de Primaria y Secundaria que facilita trabajar la sostenibilidad y la Agenda 2030 mediante situaciones de aprendizaje competenciales. Conecta el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible y los ODS con la LOMLOE y la normativa vasca, y ofrece orientaciones, metodologías activas y plantillas prácticas para diseñar propuestas inclusivas, interdisciplinares y basadas en retos reales del alumnado.

Economía inclusiva. Conceptos básicos y algunos debates. Autoría: RECIDA. Autoría: VV AA. Edición: Catarata, FUHEM y Universidad de Alcalá.

El nuevo libro de Economía Inclusiva reúne a economistas críticos vinculados a FUHEM para reflexionar sobre alternativas al enfoque económico convencional. La obra plantea si es posible una economía más inclusiva que reconozca conflictos, desigualdades y límites del capitalismo. Apuesta por un pluralismo integrador que articula corrientes críticas y muestra un sistema atravesado por tensiones persistentes, ofreciendo claves para una transformación más justa y sostenible.